В статье Н.А. Банных «Среднее профессиональное образование – важная ступень в подготовке специалистов для железной дороги» отмечена востребованность железнодорожных профессий в России. Рассмотрены также основные проблемы подготовки кадров для железнодорожной отрасли: быстрое устаревание знаний в связи с ускоренным развитием науки, техники, информационных технологий. Отмечены особенности географического рас-положения учебного заведения, выделены проблемы, с которыми может столкнуться обучающийся при переезде на новое место жительства. Уделено внимание финансовым затруднениям учебного заведения при качественной подготовке специалистов, проблемам с оснащением библиотечного фонда. Подняты вопросы о недостаточном взаимодействии между учебным заведением и работодателем, о зависимости качественного получения профессии непосредственно от усердной и качественной работы преподавательского состава. По всем перечисленным проблемам предложены возможные пути решения.
Роль клубов интернациональной дружбы в современном образовании и воспитании будущего специалиста – железнодорожника изучена в статье Т.Е. Тагинцевой. Изучена проблема профилактики этнических конфликтов в молодежной среде. Выполнен краткий анализ национального состава студентов техникума. Раскрыты опыт работы клуба интернациональной дружбы в ТТЖТ – филиале РГУПС «Мир один для всех», этапы его создания, цели и задачи работы, опыт проведения встреч, фестивалей, конкурсов, где в составе творческих коллективов выступают представители разных национальностей. Описаны мероприятия, направленные на укрепление согласия и межнационального единства в техникуме среди обучающихся. Представлены разнообразные формы работы клуба со студентами в реальном формате и в социальных сетях, описаны некоторые итоги участия членов клуба в конкурсах и опыт взаимодействия с Управлением молодежной политики администрации муниципального образования Тихорецкий район.
Актуальному сегодня вопросу посвящена публикация автора Н.Н. Пановой «Применение цифровых образовательных ресурсов в образователь-ном процессе». Обращено внимание на перспективы и вызовы, стоящие перед современным образованием в эпоху цифровизации. Рассмотрено влияние цифровых технологий на образование; в частности, акцентируется внимание на цифровых образовательных ресурсах (ЦОР) и дидактическом цифровом инструментарии (ДЦИ). Подчеркнута значимость ЦОР и ДЦИ как элементов современных образовательных практик, которые позволяют эффективно использовать цифровые технологии для формирования учебного процесса. ЦОР охватывают широкий спектр форматов, включая электронные учебники, видео- и аудиоконтент, интерактивные тренажеры, онлайн-тесты, образовательные игры и базы данных.
